CURSO 2020-2021

 

5º y 6º repaso

Hola, hoy os propongo hacer esta ficha de repaso:

Lenguaje Musical: El compás, una ficha interactiva de Lurnuam9
liveworksheets.com



Puedes ver las respuestas del crucigrama AQUÍ pero no las mires antes de hacerlo

MUSEO DE INSTRUMENTOS

Hola a tod@s
Estos son los instrumentos que habéis construido, enhorabuena a tod@s han quedado chulísimos.

5º Y 6º REPASO LENGUAJE MUSICAL

Hola chic@s, esta semana vamos a repasar algo de lenguaje musical:

Dos corcheas duran 1 tiempo y 4 semicorcheas duran 1 tiempo también.

Vamos  a hacer la siguiente ficha, no olvides enviarme la cuando la realices  lara.manlun@educa.jcyl.es

5º y 6º OH, WHEN THE SAINTS!

Hola chic@s!! esta semana vamos a retomar un poco la flauta para que no se nos olvide, es una canción facilita comparado con lo que ya habéis tocado este curso, así que espero que os salga muy bien a todos.

Tenéis para ensayar hasta el 13 de junio y enviarme un vídeo con el resultado. Recordad que tocar la flauta no es cosa de un día hay que practicar un poco cada día para que nos salga bien.

RITMO CON BOLI - QUEEN

Hola chic@s, esta semana vamos a trabajar el ritmo, en esta ocasión solamente necesitamos un boli o una pintura y solo vas a tocar negras y corcheas, La canción que vas a acompañar es:

 I WANT TO BREAK FREE de QUEEN 

¡ÁNIMO! 

Ahora investiga un poco sobre el grupo 

Queen, una ficha interactiva de Malula_22
liveworksheets.com

TALLER DE INSTRUMENTOS

Hola a tod@s, esta semana vamos a realizar un taller de instrumentos realizados con material reciclado para después hacer con todos ellos una exposición virtual. 

Os voy a dejar aquí algunos tutoriales e ideas de creación de instrumentos pero si queréis hacer otro que no esté aquí podéis hacerlo.

Ya se que algunos ya habéis hecho un instrumento, pero hay muchos y muy diferentes, así que ¡atrévete con otro!

No es una actividad que se pueda hacer en una hora, por lo que os voy a dar plazo para realizarla hasta el 29 de mayo. Antes de esta fecha tenéis que enviarme una foto con el resultado y si queréis un vídeo tocando el instrumento que habéis fabricado para ver como suena.

MARACAS

TAMBOR DE BOLAS 

PALO DE LLUVIA 

KAZOO

CAJITARRA 

TROMPETA

MÁS INSTRUMENTOS AQUÍ: 

INSTRUMENTOS 1 

INSTRUMENTOS 2 

INSTRUMENTOS 3

5º CONTRADANZA Nº5 de Beethoven

Vamos a trabajar la contradanza nº5 de Beethoven

Para ello os dejo el siguiente musicograma

1º escuchamos la danza 

2º miramos bien que pasos tenemos que dar 

3º practicamos 

¡ADELANTE!

LA ORQUESTA

Hoy vamos a repasar las familias de instrumentos, en concreto, nos centraremos los instrumentos que pertenecen a la orquesta, en primer lugar vamos a ver la siguiente presentación:

Cuando termines pulsa sobre la última imagen para ver el vídeo, fíjate en el timbre de las distintas familias interpretando la misma melodía y en el director.

La disposición de la orquesta puede variar dependiendo del numero de componentes pero siempre los instrumentos mas agudos como el violín o la flauta se colocaran a la izquierda del director mientras que los mas graves a la derecha.

También se mantiene siempre la disposición de las familias, estando delante la familia de cuerda, después la de viento y por último la de percusión. Esto es así por que delante se colocan los instrumentos que suenan mas suave y detrás los que suenan mas fuerte.

Cuando todas las secciones de la orquesta suenan a la vez se llama: tutti, por el contrario si toca un instrumento solo se llama: solo, los solistas se colocan a la izquierda y delante cerca del director.

Realiza las siguientes fichas:

Instrumentos de la orquesta, una ficha interactiva de arancollantes
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lara.manlun@educa.jcyl.es

Aquí os dejo otra ficha en inglés de los instrumentos de la orquesta, es muy parecida a la anterior pero en inglés, Fijaros en el vocabulario.

Por último en un folio o cartulina realiza un dibujo/esquema de la orquesta, donde se diferencien por colores las distintas familias de instrumentos y se vea reflejados todos los instrumentos que la componen, puedes dibujarlos, imprimirlos o poner el nombre, te dejo aquí dos ejemplos pero puedes hacerlo como quieras:

VÍDEOS ESCATUMBARARIBÉ

ALGUNOS COMPAÑEROS DE 5º Y 6º YA HAN ENVIADO EL RITMO CON VASOS,

 ¿OS ANIMÁIS?

ESCATUMBARARIBÉ 5º y 6º

Os propongo un reto, es un juego con vasos, os dejo el vídeo para que veáis como se realiza y luego otro para que veáis como practicar individualmente, también los pasos por escrito y la partitura de la canción. Cuando os salga mandarme un vídeo a mi e-mail   lara.manlun@educa.jcyl.es

LETRA

Zum Zum Zum
Escatumbararibê
Escatumbararibê
Escatumbatinga
Auê sarubê abá
Escatumbararibê
Escatumbatinga.

ENHORABUENA POR EL TRABAJO QUE HABÉIS REALIZADO ESTOS DÍAS

Este es el resultado de algunas de nuestras actividades, según me vayáis mandando la tarea la iré poniendo aquí ¡ánimo!

1º Manualidad Primavera

Martín 1º

Recuerdos

Hola chicos y chicas, 

Ya llevamos dos semanas en casa, espero que todos estéis bien y con muchas ganas de trabajar, me gustaría recordaros que me podéis escribir siempre que necesitéis algo o tengáis alguna duda,  además me gustaría mucho que me fuerais enviando vídeos de las actividades que os voy mandando para ponerlas en el blog (en cada actividad) y poder corregiros si algo no esta bien. Os recuerdo mi e-mail: 

lara.manlun@educacyl.es

Os dejo aquí algunos vídeos de actividades que hemos realizado en clase para que disfrutéis viéndolas.

Mucho animo!!!!

TRIVIAL MUSICAL

Hoy vamos a comprobar lo que sabemos con este trivial musical, ¿te atreves? puedes dejar tu puntuación en comentarios y tu opinión, si te ha gustado, te ha parecido fácil o difícil...


Ánimo.

Trivial musical

Big, big world

Hola chicos y chicas de 5º de primaria:

Aquí os dejo todo lo que necesitáis para practicar la canción que ya habíamos comenzado con la flauta.

Para estudiar la partitura tenemos que seguir los siguientes pasos: 

1. Lee con notas la partitura 

2. Escribe alguna nota si me resulta difícil  

3. Practica la lectura de las notas con el ritmo  

4. Práctica las posiciones con la flauta sin tocar  

5. Por último toca lo que has practicado 
6. 
   
7. Recordad que la posición para tocar es:
   
   

   Espalda recta

   Pies en el suelo

   Brazos relajados y a lo largo del cuerpo 

   Flauta hacia abajo no como una trompeta

   Soplo suave haciendo  tuuuu tuuu tuuu 

   
   

Juegos musicales

Aquí tienes tres enlaces para jugar con las notas y los ritmos musicales, ¡practica con ellos!

caza las notas (Castellano)

Catch the musical notes (English)

Adivina el ritmo

LA VENDA

Como buenos previsores... nos adelantamos a trabajar ya de cara a nuestra despedida de curso, ya que tendrá un poco de dificultad debido al "tempo" o velocidad para tocarla. Os dejo la partitura para que la escuchéis, así como el playback que usaremos. Mucho ánimo, y mucha energía.

PLAYBACK PARA TOCAR

"LA VENDA" by adribarmoran

Ensayos: Festival de Navidad

Con mucho cariño, el alumnado de Primaria está preparando algo especial para realizar en el festival de Navidad. He aquí una muestra de los ensayos...

Las notas en la flauta dulce

El gran momento esperado por much@s de vosotr@s... "profe, ¿cuándo tocamos la flauta?". Si, vamos allá. Pero primero recuerda repasar donde se sitúan las notas en el pentagrama, ¿ok?

Os dejo una aplicación web para recordar todas las posiciones de los dedos en nuestro instrumento favorito. Pincha en la imagen y se abrirá. En las próximas semanas comezaremos... ¡mucho ánimo!

Percusión con vasos de plástico

Para despedir el segundo trimestre, los chicos y chicas de quinto volvieron a percutir los vasos al ritmo de la BSO de La Familia Adams al igual que hicieron en el Taller de música terrorífica de Halloween. ¡Ya está dominado!