DESPEDIDA DEL CURSO

Buenos días chic@s

 Hoy quiero daros la ENHORABUENA POR TODO LO QUE HABÉIS TRABAJADO.

 Este trimestre ha sido muy raro debido a la Coronavirus, pero la verdad que todos con un poco de esfuerzo habéis logrado seguir avanzando y aprendiendo.

¡Por fin llegan las vacaciones que tanto os merecéis!

A las familias también quiero decirles que MUCHAS GRACIAS POR LA COLABORACIÓN.

Y por mi parte, que espero que este curso además de haber aprendido muchas cosas, os lo hayáis pasado bien en clase y aprendiendo, que las dos cosas son importantes.


Como última tarea del curso os propongo estas dos actividades de repaso de lenguaje músical .

Recordaros que si os falta alguna tarea por enviarme podéis hacerlo todavia durante esta semana a mi e-mail:  lara.manlun@educa.jcyl.es 

En los próximos días publicaré también el museo con los instrumentos que construisteis para que podáis verlos todos y algunas de las actividades que me habéis ido mandando estos meses.



                        ¡FELIZ VERANO, descansad mucho y disfrutad de las vacaciones!

1º RITMO

Hola chic@s, hoy vamos a cantar y a tocar un ritmo:

En el siguiente vídeo aparece un tren que tiene en sus vagones FIGURAS MUSICALES 

Las figuras que contiene se son:

La negra es igual que el pulso musical y las corcheas son mas rápidas por eso van juntas de dos en dos.

Mira el vídeo e intenta decir las sílabas a la vez que suena el ritmo, cuando te salga bien, coge el instrumento que fabricaste y toca el ritmo con él, si no hiciste el instrumento haz el ritmo con palmadas.

2º Y 3º RITMOS

Hoy vamos a repasar ritmos con la siguiente ficha, une los ritmos a las sílabas rítmicas que le corresponden, después tócalos con las palmas o con el instrumento que fabricaste.

Ritmos 2º, una ficha interactiva de numarmi
liveworksheets.com

5º y 6º repaso

Hola, hoy os propongo hacer esta ficha de repaso:

Lenguaje Musical: El compás, una ficha interactiva de Lurnuam9
liveworksheets.com



Puedes ver las respuestas del crucigrama AQUÍ pero no las mires antes de hacerlo

MUSEO DE INSTRUMENTOS

Hola a tod@s
Estos son los instrumentos que habéis construido, enhorabuena a tod@s han quedado chulísimos.

4º REPASO

Hola hoy vamos a seguir repasando el nombre de las notas y la duración de las figuras, en el ejercicio 2 fijados bien  en el compás de cada pentagrama.

Acordados de enviarme la ficha a mi e-mail cuando la terminéis.

TERCERO - FICHA 3, una ficha interactiva de pentagramaparamovil
liveworksheets.com

1º DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

¡Hola de nuevo!

Esta semana en música, vamos a hacer una ficha de discriminación auditiva, que quiere decir, escuchar con atención y adivinar que es lo que esta sonando, en esta ocasión vamos a usar sonidos de animales y sonidos cotidianos, tienes que escucharlos y colocarlos debajo en el orden que suenan.

Después elige alguno de los sonidos y di como es, con las cualidades que hemos aprendido este curso:

Por ejemplo: 
La vaca tiene un sonido lago, fuerte y grave.
El pajarito tiene un sonido corto, suave y agudo.

Pincha aquí para ir a la ficha 

5º Y 6º REPASO LENGUAJE MUSICAL

Hola chic@s, esta semana vamos a repasar algo de lenguaje musical:

Dos corcheas duran 1 tiempo y 4 semicorcheas duran 1 tiempo también.

Vamos  a hacer la siguiente ficha, no olvides enviarme la cuando la realices  lara.manlun@educa.jcyl.es

2º, 3º y 4º SONIDOS AGUDOS O GRAVES

Hola chic@s, esta semana vamos a hacer una ficha para repasar los sonidos agudos  (high)y los sonidos graves (low).

1º VALENTINA Y LA FLOR - XILÓFONO

¡Hola chic@s!

¡Hoy vamos a tocar el xilófono!
Ya se que probablemente no tengáis en casa un xilófono, no os preocupéis podemos usar un xilófono virtual.

5º y 6º OH, WHEN THE SAINTS!

Hola chic@s!! esta semana vamos a retomar un poco la flauta para que no se nos olvide, es una canción facilita comparado con lo que ya habéis tocado este curso, así que espero que os salga muy bien a todos.

Tenéis para ensayar hasta el 13 de junio y enviarme un vídeo con el resultado. Recordad que tocar la flauta no es cosa de un día hay que practicar un poco cada día para que nos salga bien.

PRACTICA INSTRUMENTAL: CALIFORNIA 2º, 3º Y 4º

¡Hola chic@s!
Esta semana vamos  a practicar un poco más con la flauta los alumnos de 3º y 4º y con el xilófono los alunos de 2º para que no se nos olvide.

Es una canción facilita para que os salga a muy bien.

Tenéis de plazo para enviarme un vídeo con el resultado hasta el 13 de junio. ¡No intentes tocar todo en un día vete practicando cada día dos compases y luego los juntas!
esta es la partitura:

Aquí podéis ver y seguir la partitura con su acompañamiento: 

 

Se va iluminando en Rosa el pulso de la música para aque podáis seguirlo, cuando la figura musical dura más de 1 pulso como son las blanca o las redondas aparecen unos números debajo y se ilumina en naranja, eso quiere decir que la nota tiene que sonar todo ese tiempo. Si no te llega el aire no pasa nada puedes hacer la nota más corta, pero espera a que el pulso llegue a la nota siguiente. 

3º y 4º
RECORDAD LOS PASOS A SEGUIR CUANDO TOCAMOS UNA CANCIÓN:

Lee con notas la partitura.
Practica la lectura de las notas con el ritmo.
Práctica las posiciones con la flauta sin tocar.
Por último toca lo que has practicado pero poco a poco.

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6. No olvidéis tocar en una posición correcta:

   Espalda recta

   Pies en el suelo

   Brazos relajados y a lo largo del cuerpo 

   Flauta hacia abajo no como una trompeta

   Soplo suave haciendo  tuuuu tuuu tuuu 

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8. Aquí podéis ver como suena la canción con la flauta y ver las posiciones de los dedos.
   ¡IMPORTANTE! RECUERDA QUE LA MANO QUE DEBES USAR ES LA ¡IZQUIERDA!
9. 
   
   
   
   
   
   
   

Los alumn@s de 2º 

vamos a practicar la misma canción pero con el xilófono, como en casa posiblemente no tengáis xilófono, aquí os dejo dos enlaces para que podáis descargaros un xilófono virtual y practiques la canción

Xilófono para descargar en telefono o tablet android

Xilófono virtual para ordenador (actiar flash player)

Aquí podéis ver como suena la canción con el xilófono:

RECUERDA 

Lee con notas la partitura. 

Practica la lectura de las notas con el ritmo. 

Por último toca con el xilófono.

1º RITMO CON VASOS

Esta semana os propongo un juego rítmico con vasos.

¡No os precipitéis! es casi imposible que os salga en un día, ya que requiere práctica igual que la flauta o cualquier otro instrumento.

Así que en vez de dedicarle hoy una hora, os recomiendo que le dediquéis 10 minutos cada día esta semana. 

Son tres ritmos diferentes que luego se unen en la canción.

Los tres primeros días dedicarlos cada uno a un ritmo por separado y luego los días restantes los unís con la canción.

Cuando os salga mandadme el resultado con un vídeo a lara.manlun@educa.jcyl.es

AQUÍ OS DEJO EL VÍDEO

FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

Hola chicos, esta semana vamos a repasar los instrumentos musicales, recordaréis que hay 3 grandes familias de instrumentos: CUERDA, VIENTO Y PERCUSIÓN.

Pues bien vamos a hacer una ficha para clasificar los instrumentos en familias:

RITMO CON BOLI - QUEEN

Hola chic@s, esta semana vamos a trabajar el ritmo, en esta ocasión solamente necesitamos un boli o una pintura y solo vas a tocar negras y corcheas, La canción que vas a acompañar es:

 I WANT TO BREAK FREE de QUEEN 

¡ÁNIMO! 

Ahora investiga un poco sobre el grupo 

Queen, una ficha interactiva de Malula_22
liveworksheets.com

4º RITMO CON VASOS

Hola chic@s 

Esta semana os propongo un juego rítmico con vasos.

¡No os precipitéis! es casi imposible que os salga en un día, ya que requiere práctica igual que la flauta o cualquier otro instrumento.

Así que en vez de dedicarle hoy una hora, os recomiendo que le dediquéis 10 minutos cada día esta semana. 

Son tres ritmos diferentes que luego se unen en la canción.

Los tres primeros días dedicarlos cada uno a un ritmo por separado y luego los días restantes los unís con la canción.

Cuando os salga mandadme el resultado con un vídeo a lara.manlun@educa.jcyl.es

AQUÍ OS DEJO EL VÍDEO

Y AQUÍ TENÉIS MI VÍDEO ;)

2º y 3º SÍLABAS RÍTMICAS

Hola chic@os, hoy vamos a repasar las FIGURAS MUSICALES 

Os acordáis de las sílabas rítmicas que usamos para cantar los ritmos:

TA - AN   =  BLANCA

TA  =  NEGRA

TI – TI = PAREJA DE CORCHEAS

SH = SILENCIO DE NEGRA

SH – H = SILENCIO DE BLANCA

1º LA DANZA ALUNELUL

Hola a tod@s!!!!

Hoy vamos a hacer 

LA DANZA ALUNELUL 

Mira el vídeo para aprender los pasos y realiza la danza, ¡cuidado! que empieza lento como la tortuga y termina rápido como el conejo.

Puedes usar los pompones que hicimos la semana pasada para acompañar los movimientos de la danza.

AUDICIÓN: GUÍA DE ORQUESTA PARA JÓVENES

Hoy vamos a escuchar la obra "Guía de orquesta para jóvenes" de Benjamin Britten dónde podemos ver y escuchar a las distintas secciones de la orquesta, es la misma obra que os puse la semana pasada pero esta vez irán apareciendo preguntas en la pantalla que tenéis que ir contestando:

TALLER DE INSTRUMENTOS

Hola a tod@s, esta semana vamos a realizar un taller de instrumentos realizados con material reciclado para después hacer con todos ellos una exposición virtual. 

Os voy a dejar aquí algunos tutoriales e ideas de creación de instrumentos pero si queréis hacer otro que no esté aquí podéis hacerlo.

Ya se que algunos ya habéis hecho un instrumento, pero hay muchos y muy diferentes, así que ¡atrévete con otro!

No es una actividad que se pueda hacer en una hora, por lo que os voy a dar plazo para realizarla hasta el 29 de mayo. Antes de esta fecha tenéis que enviarme una foto con el resultado y si queréis un vídeo tocando el instrumento que habéis fabricado para ver como suena.

MARACAS

TAMBOR DE BOLAS 

PALO DE LLUVIA 

KAZOO

CAJITARRA 

TROMPETA

MÁS INSTRUMENTOS AQUÍ: 

INSTRUMENTOS 1 

INSTRUMENTOS 2 

INSTRUMENTOS 3